Unidad 1 Escribiréis vuestras propias versiones de los cuentos, cada uno la suya. Después podréis leerlos y publicarlos en el blog del aula para que esos cuentos, además de estar disponibles para que se puedan leer, se puedan también escuchar cuando se quiera.
Te proponemos lo siguiente: que escribas versiones de cuentos tradicionales reconocidos, transformándolos o imitándolos.
Unidad 2
Son muchas las personas procedentes de otras partes del mundo que, año tras año, vienen a vivir a nuestro entorno.
Viviendo esta realidad como alumnos, como compañeros y compañeras de la misma clase, se os plantea la posibilidad de participar en esa realidad plurilingüe. Se os propone para ello que realicéis una investigación sobre vuestro entorno para conocer los diferentes idiomas que se hablan en vuestra clase y en vuestra localidad, y sobre las diferentes circunstancias por las que vuestros compañeros y sus familias se han instalado en ella.
La investigación os llevará a conocer aspectos sobre esas lenguas y a conocer a las personas que las hablan.
Os organizaréis en grupos, y cada grupo elegirá sus idiomas para realizar la investigación y compartirá a su término los resultados con el resto de la clase: por un lado, con un informe escrito con los resultados de esa investigación, y por otro, con una exposición oral en la que cada grupo compartirá con el resto los aspectos más especiales de la experiencia.
Unidad 3
Por un lado, tendréis que analizar y valorar por qué se considera polémico un póster determinado, y, después, realizaréis una pequeña exposición para la junta de padres donde expondréis vuestras conclusiones y propondréis posibles soluciones.
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